四年级探索激情项目

作为今年Wyss跨学科孵化器(i2)项目的一部分, 鲍德温的四年级学生开始自主学习，强调自己的声音和选择. 学生们利用他们在一年中所学到的十大外围app探究性问题和研究的知识来发展和回答他们自己的探究. 他们头脑风暴了什么是激情，讨论了激情应该如何激发、挑战和激励. 然后，学生们决定自己的激情项目——他们最感兴趣和好奇的话题.

 

然后是时候创建一个十大外围app他们的激情的紧迫问题的清单，并开始研究. 利用各种资源来寻找方法来回答他们的问题, 包括采访那些和他们有共同爱好的人, 学生们在卡片上收集他们的发现，并决定最好的方式来展示他们的信息. 四年级的学生们决定“我如何才能最好地教授别人这个话题并展示它??然后，学生们练习他们的演讲，以建立信心, 以个人或小组的形式提供建议, 积极的反馈或建议. 学生们通过写作使他们的最终作品栩栩如生, 技术, 以及视觉和表演艺术!

 

展示的激情和探究问题包括:

四年级的激情项目完全是学生主导的. 他们是创造者，具备规划等生活技能, 决策, 时间管理和坚持.